La Asociación Bancaria de Venezuela (Asobanca) cerró octubre con el balance de su Mes de la Educación Financiera 2026: cerca de 1.500 personas entre estudiantes de primaria, bachillerato, universitarios y profesionales pasaron por conferencias, jornadas escolares y encuentros técnicos. Todo gratuito, según el gremio, y con un eje que llama la atención: este año la agenda no se quedó en el ahorro doméstico, sino que metió de lleno temas como medios de pago, inteligencia artificial y riesgos en aplicaciones financieras digitales.
Para quien opera a diario en el mercado P2P venezolano, la noticia tiene dos lecturas. La primera, positiva: el sistema financiero formal empieza a hablar en voz alta de tecnologías que el usuario cripto ya usa sin manual. La segunda, incómoda: la educación financiera masiva todavía no aterriza donde ocurre la transacción real, ese chat de WhatsApp o Telegram donde alguien cambia USDT por bolívares a las once de la noche.
Una agenda que por fin nombró al blockchain
El ciclo universitario arrancó el 5 de octubre en la Universidad Santa María con una ponencia sobre tendencias globales en medios de pago, y siguió el 8 de octubre en el Auditorio Azul de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la UCV, donde se cruzaron las finanzas inteligentes en la era de la IA con la evolución de los instrumentos de pago.
Pero el punto que más debería interesar a nuestra comunidad llegó el 21 y 22 de octubre: la abogada Lya Glaentzlin, especialista en blockchain, inteligencia artificial y gobernanza de datos, y presidenta del Comité de Activos Digitales de STEP Global, dictó en la UCV y en la UCAB la charla «Entender el nivel de riesgos en apps y servicios financieros digitales». El 23 de octubre, en FACES de la Universidad Monteávila, se cerró el ciclo con otra entrega sobre medios de pago.
Que una vocera con perfil de activos digitales esté en la programación oficial de la banca no es un detalle menor. Significa que el gremio reconoce que el usuario venezolano convive con wallets, exchanges y aplicaciones de pago que no siempre entiende, y que el analfabetismo tecnológico tiene costo.
Del presupuesto familiar al USDT: el trecho que falta
En el terreno escolar, Asobanca llevó la charla «Planificación Financiera en Familia» a 180 estudiantes de los dos primeros años del Liceo Rosalba Margarita Romero, en Baruta, y a 110 niños de cuarto y quinto grado del Colegio María Inmaculada, en el Barrio Unión de Petare. El cierre fue el 28 de octubre en el Colegio Fe y Alegría de La Rinconada, con 400 estudiantes, en un plantel que aún se recupera de los sismos del 24 de junio de 2026.
Ese enfoque doméstico —presupuesto, ahorro, decisiones responsables— es valioso y necesario. El problema es que en Venezuela el «ahorro» dejó de ser un concepto abstracto para convertirse en una decisión monetaria concreta: guardar en bolívares, en dólares físicos, en una cuenta en el exterior o en USDT. Y sobre esa disyuntiva, la educación financiera tradicional todavía dice poco.
En PitbullChain lo vemos a diario: llega gente que sabe llevar el mercado de la esquina pero no distingue entre una wallet custodial y una no custodial, o que entrega su frase semilla a cambio de un supuesto «rendimiento garantizado». Esa es exactamente la brecha que la charla sobre riesgos en apps digitales intentó cubrir en las universidades, pero que necesita bajar a los grupos de Telegram y a las conversaciones de barrio.
